Проектът ще бъде изпълнен съгласно работния му план включващ 3 взаимосвързани работни етапа (РЕ), които ще бъдат изпълнени и внедрени през срока на изпълнение на проекта (24 месеца) и 4 оперативни работни етапа, които включват специфични и задължителни за изпълнението на проекта дейности за постигане на запланираните резултати. Работният план обхваща всички дейности по проекта за успешно постигане на крайните резултати, вземайки предвид спецификата на поставените цели и предмет на проекта.
РЕ 1 Управление и координация на проекта
Водещ на етапа: INCSMPS, Румъния
Период: ще се изпълнява преа целия период на реализация на проекта (24 месеца)
Очаквани резултати: Протоколи от работните срещи на партньорите
PЕ 2 Изследване на националните специфики на явлението ранно отпадане от образование и съответното поведение на напускащите
Цели: Да се осигури по-задълбочено разбиране на последните промени на явлението отпадане от училище на национално ниво, като се диференцират, доколкото е възможно, отпадналите ученици от професионално образование и обучение и от общообразователната подготовка; да се идентифицират институционалните, социални и културни елементи, свързани с адаптирането и трансфера на иструментите за спиране на отпадащите за всяка страна-партньор, както и за изграждане на обща рамка за разработване на нови инструменти за справяне с явлението; за идентифициране на националните и местни заинтересовани участници, работещи в областта на превенцията на отпадане от училище, както действия и добри практики, които могат да дефинират насоки за по-нататъшното развитие на продуктите разработвани от проекта
Водещ: CJRAE, Румъния
Срок: 11/2013 – 02/2014
Очаквани резултати:
– Проучване на националните характеристики и особености и преглед на явлението ранно отпадане от училище, причините, последиците и свързаните с тях поведение на обучаваните като отсъствия, неуспех в училище и насилието в училище.
– Наръчник на добри практики, включващ ефективни действия на заинтересованите страни участващи в предотвратяване на отпадането от училище в държавите-партньори по проекта, както и в други държави.
PЕ 3 Адаптация на инструментите за проверка и намеса за превенция на ранното отпадане от училище
Цели: Да се подготви съдържанието на методологиите и инструментите за намеса разработени в предишния проект за спиране на отпадането от училище: „Детектора на риска”, „Личен профил” и „Система за гъвкаво превенция и подкрепа” за успешният им трансфер в страните участнички в проекта; за оформянето на горепосочените инструменти, като се вземат предвид специфичните характеристики на националните среди от институционална, социална и културна гледни точки.
Водещ: BLICK, Австрия
Срок: 03/2014 – 07/2014
Очаквани резултати:
- Адаптиран "Детектор на риска"
- Адаптиран "Персонален профил"
- Адаптирана "Система за гъвкава превенция и покрепа"
PE 4 Допълване на функциите на разработените инструменти и разработка на нови за превенция на ранното отпадане от училище
Цели: Допълване на функците на проектираните инструменти за превенцията на отпадането от училище чрез разширяване на списъка на рисковите фактори, както и като се вземат предвид и други свързани с тях поведения на обучаващите се, които в крайна сметка да увеличат вероятността от ненапускане на училището; да се подобри капацитета на съветниците за ранно идентифициране на потенциалните отпадащи от училище; укрепване на институционалния капацитет на училищата, за да се намали отпадането на децата от училище, отсъствията, слабия успех в училище и насилието в училищата; да се подобри сътрудничеството между различните институции, действащи в областта на ранното отпадане от училище на местно ниво и да повишат ефективността на своите инициативи.
Водещ: Инфоарт, България
Срок: 08/2014 – 02/2015
Очаквани резултати:
- " Институционален профил”
- Онлайн платформа на проекта разширяваща функциите на „Системата за гъвкава превенция и покрепа”
PE 5 Проверка на разработените за превенция на ранното отпадане от училище
Цели: Тест на съдържанието и функциите на проектираните инструменти, както и тяхната адаптация към нуждите на целевите групи и на институционалните, социалните и културни условия; подобряване на дизайна на инструментите, за да могат да подхождат цялостно към явлението отпадане от училище и свързаните с него аспекти; да се реализира трансфера на инструментите към страните-партньори.
Водещ: POINT, Турция
Срок: 03/2015 – 09/2015
Очаквани резултати:
- Доклад за резултатите от проведените тестове
- Комплект инструменти за превенция на ранното отпадане от училище и свързаните с него аспекти - финални тествани версии на: „Детектор на риска”, "Персонален профил”, "Институционален профил” "Онлайн палтформа на проекта SaVED" допълваща "Системата за гъвкава превенция и покрепа "
PЕ 6 Валоризация (вкл. експлоатациа и дисеминация)
Цели:
- Да изгради стратегии за използване и разгласяване на резултатите от проекта.
- Да разгласи придобитите знания и получените резултати.
- Да повиши осведомеността на най-широка аудитория за важността от намаляване ранното отпадане от образованието.
- Да дефинира работна рамка, която ще позволи на партньорите по проекта да гарантират дългия живот на проекта и неговите резултати в един достатъчно продължителен период.
Водещ: HMA, Гърция
Срок: ще се изпълнява преа целия период на реализация на проекта (24 месеца)
Очаквани резултати: Стратегия за валоризация на проекта; Уеб сайт на проекта; Доклад за десиминацията; Заключителна конференция; План за използване резултатите от проекта след приключването му; Договор между партньорите за интелектуалната собственост върху създадените резултати.
PE 7 Оценка и мониторинг
Цели:
– Да се гарантира качеството на управление на проекта и крайните му резултати
– Да се предложат гъвкави инструменти за непрекъсната оценка
Водещ: Gingerbread, Северна Ирландия
Срок: ще се изпълнява преа целия период на реализация на проекта (24 месеца)
Очаквани резултати: План за управление на качеството; Заключителен доклад за оценка на приключилия проект.
